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課程名稱 |
法語發音與聽力訓練二
French Pronunciation and Aural Training (Ⅱ) |
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開課學期 |
103-2 |
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授課對象 |
文學院 外國語文學系 |
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授課教師 |
林湘漪 |
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課號 |
FL2127 |
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課程識別碼 |
102 42360 |
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班次 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期五7,8(14:20~16:20) |
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上課地點 |
外教203 |
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備註 |
中法文雙語授課。外文系優先。
總人數上限：15人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1032phonetiCOfr_lin |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程開設對象以法語初階到中階學習者為主，包括正在修習法文二、希望加強發音與聽力的學生。將藉由系統化的音素（國際音標）、語調模式介紹，配合多種有聲資源和各種課堂活動，從基礎來訓練學生的法語發音、語調和聽力。 |
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課程目標 |
預期學生能藉由此課程學習正確的法語發音與語調，加強法語聽與說的能力。 |
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課程要求 |
學生應主動學習、複習課堂重點。
本班不收旁聽生。選課人數達十五人即不再加簽。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
MARTINIE, B. et S. WACHS. (2007). Phonétique en dialogues : niveau débutant.
Paris : CLE International.
CHARLIAC, Lucile et Annie-Claude MOTRON (1999). Phonétique progressive du
français : avec 600 exercices. Paris, CLE International. |
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參考書目 |
ABRY Dominique et Marie-Laure CHALARON (2009). LES 500 EXERCICES DE PHONETIQUE
(A1/A2). Hachette Français Langues Etrangères.
CHARLIAC Lucile, MOTRON Anne-Claude, LE BOUGNEC Jean-Thierry et Bernard LOREIL
(2003). Phonétique progressive du français (Débutant). Paris, CLE
International.
CHARLIAC, Lucile et Annie-Claude MOTRON (1999). Phonétique progressive du
français : avec 600 exercices. Paris, CLE International.
LESCURE Richard, GADET Emmanuelle et Pauline VEY (2006). DELF A2 : 200
activités. Paris, CLE International.
LESCURE Richard, GADET Emmanuelle et Pauline VEY (2005). DELF A1 : 150
activités. Paris, CLE International.
CERDAN Martine et Dominique CHEVALLIER-WIXLER (2005). Réussir le Delf Niveau
A2 du Cadre européen commun de référence. Paris, Didier.
ROBERT Jean-Michel et Isabelle CHOLLET (2004). Orthographe Progressive du
français. Niveau débutant, CLE International.
ROBERT Jean-Michel et Isabelle CHOLLET (2002). Orthographe Progressive du
français. Niveau intermédiaire, CLE International.
LEROY-MIQUEL, Claire. (2003). Communication progressive du français : avec 365
activités. Paris, CLE International.
Site web du CIEP (Centre international d'études pédagogiques) :
http://www.ciep.fr/delfdalf/sujets-delf.php |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
Participation, activités en classe |
50% |
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2. |
JDR, exposés, enregistrements, etc. |
50% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/27 |
Jour férié – pas de cours |
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第2週 |
3/6 |
Former la classe. Fiche personnelle. Former les groupes pour les présentations et les jeux de rôle. Activité : deviner qui est qui. (Introduction-Révision : Syllabation / Rythme / Accentuation / Intonation) |
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第3週 |
3/13 |
Révision : Mouvements (corporels) pour les voyelles. Phonétique en dialogues (PhED) L6(V). Interjections : onomatopées et gros mots. Activité : se poser des questions. |
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第4週 |
3/20 |
Enregistrement. PhED L9(C). Gestes et expressions. Activité. |
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第5週 |
3/27 |
Enregistrement. PhED L7(V). Conférence de Mme la Professeur Rachel Juan. |
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第6週 |
4/3 |
Pas de cours |
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第7週 |
4/10 |
Enregistrement. PhED L8(V). Activité. |
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第8週 |
4/17 |
Enregistrement. PhED L16(C). Activité. |
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第9週 |
4/24 |
Exposé 1. PhED L4(V). Activité. |
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第10週 |
5/1 |
Enregistrement. PhED L12(C). Activité. |
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第11週 |
5/8 |
Enregistrement. PhED L5(V). Activité. |
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第12週 |
5/15 |
Enregistrement. PhED L10(C). Activité. |
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第13週 |
5/22 |
Enregistrement. PhED L2(V). Activité. |
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第14週 |
5/29 |
Enregistrement. PhED L15(C). Activité. |
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第15週 |
6/5 |
Enregistrement. PhED L11(C). Activité. |
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第16週 |
6/12 |
Exposé 2. PhED L14(C). Activité. |
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第17週 |
6/19 |
Jour férié – pas de cours |
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第18週 |
6/26 |
PhED L13(C). Bilan. Questionnaire. |
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